lunes, 28 de abril de 2014

PRÁCTICA 6: REFLEXIÓN SOBRE LA LOMCE

La LOMCE es una pequeña modificación de la antigua ley de educación, la LOE. Desde nuestro punto de vista esta nueva ley tiene estas ventajas: las pruebas de evaluación final, al terminar cada ciclo educativo a los alumnos se le realiza una prueba, al terminar el primer y segundo ciclo de E. Primaria, al terminar la ESO y al terminar el bachillerato; y por otro lado poner más empeño en la comprensión oral y escrita, potenciar los medios audiovisuales, las tic y la educación cívica. En nuestra opinión todo lo anterior supone un gran avance, ya que las pruebas harán que los alumnos se involucren más en el estudio, y en cuanto a la segunda, ésta hara que tengamos ciudadanos con una mejor expresión y comprensión y un mejor conocimiento de las nuevas tecnologías. Por otro lado la LOMCE presenta una desventajas: la eliminación de la Educación cívica en la educación primaria.

martes, 1 de abril de 2014

PRÁCTICA 1: "PENSANDO EN LOS DEMÁS"



1.-¿Cuál es el método de enseñanza del profesor Toshiro Kanamori.?

Toshiro Kanamori utiliza como métodos ` las cartas del cuaderno `, donde los niños expresan sus sentimientos, pensamientos y soluciones a problemas que surgen en clase.

2.-¿Como han trabajado con los alumnos los problemas de acoso en la escuela?

El profesor Kanamori ha utilizado `las cartas del cuaderno`, donde los niños han expuesto su dolor ante el maltrato de los demás niños, también ha empleado el dialogo y aunque parezca mentira, Kanamori no ha utilizado el castigo, sino todo lo contrario , este ha echo ver en sus alumnos el dolor que se le puede hacer a una persona y a partir de todo esto los alumnos han comprendido que el acoso no debe emplearse nunca, ya que no es un método para conseguir la felicidad en todo.

3-Según vuestra experiencia como alumnos de escuela, ¿recordáis experiencias con profesores que hayan tenido el objetivo de enseñarnos a pensar en los demás?

José Villalba: Al leer esta pregunta la primera experiencia que me ha venido a la cabeza ha sido cuando cursaba quinto de primaria.Tenia un profesor llamado Jesús, quien nos dejaba muy claro y recordaba a diario que para que el funcionamiento de la clase fuera correcto y productivo había algo que era esencial y eso era ser respetuoso, ante todo, con nuestros compañeros y que a la vez el compañerismo fluyera en la clase.Valores morales como la empatía, y las aptitudes que esta acarrea, son reflejo de nuestra enseñanza y educación, cuando hablo de esto me refiero a tener muy presente el turno de palabra en el aula y respetarlo,ayudar al compañero en lo que se pueda y llevar a cabo la cooperación,en estas,los docentes y profesores tienen un importante papel

Israel Arróniz: Yo recuerdo una situación en 4º de primaria donde un amigo de mi clase estaba pintando un dibujo para un concurso, y yo para hacer la gracia pasé por al lado de su mesa y lo empuje para que se moviera y le saliera mal el garabato, entonces la profesora le pegó un pescozón, me sacó de la clase de la oreja y me dijo que si no sabía respetar a los demás y ponerme en el lugar de mi compañero ya que ese concurso era importante para la clase.

Juan Ángel: Yo recuerdo en tercero de primaria en un recreo que estaba insultando a un amigo y él se fue corriendo a la profesora y se lo contó entonces ella me castigo sin recreo y me dijo que si a mi gustaría que me insultaran.

lunes, 3 de marzo de 2014

TPACK



PRÁCTICA 3. DISEÑO DE ACTIVIDADES CON TICS A TRAVÉS DEL MODELO TPACK


Esta semana en clase hemos visto como trabajar con el TPACK, y por ellos hemos propuesto 3 actividades con este modelo usando las TICS que serían de varias áreas de conocimiento.


En el área de matemáticas explicamos a los alumnos de segundo de primaria las sumas con llevadas para ello en vez de utilizar libros de texto, mediante PowerPoint de una manera mas gráfica les enseñamos a sumar llevando y luego abrimos una pagina para realizar ejercicios donde desde casa o desde el centro se puedan meter y realizarlos de esta manera es mas fácil explicar y corregir los ejercicios, las herramientas tecnológicas que utilizamos son: el cañón, los PowerPoints, y la pagina web.

En el área de Lengua el contenido serían los nombres y los adjetivos, la actividad se basaría en enseñar a los alumnos diversos blogs literarios en los que aparezcan diferentes ejercicios y esquemas que ayuden a los niños a aprender lo que son los nombres (sustantivos) y los adjetivos y a saber diferenciarlos así como sus tipos y las herramientas utilizadas serían el proyector de transpariencias y el PC.

En el área de conocimiento sería conocimiento del medio y el contenido a tratar sería la geografía de la península ibérica, los ríos y los sistemas montañosos, para esta actividad se usará un powerpoint con imágenes de los ríos mas importantes y los sistemas montañosos mas destacados , incluso lo podrán ver en 3D gracias al google maps, las herramientas utilizadas serán el PC, la página web y el proyector

domingo, 23 de febrero de 2014

Opinión por Israel Arróniz

Desde mi punto de vista el sistema de la Banca online es un buen avance para la comodidad para el pago por internet, aunque hay que llevar cuidado ya que puedes caer en una dirección falsa y ser víctima de un fraude, y en cuando a las Redes sociales, son bastante entretenidas para la información de cualquier evento, pero a veces se dan casos de violación de intimidad  y de acoso de jóvenes.

Opinión personal por Jose Villalba



Pienso que los proyectores de diapositivas y los ordenadores realizan un papel fundamental en el sistema actual educativo, y en todos los ámbitos ya sean escolares, universitarios etc..cada vez la presencia de uno de ellos en el aula se considera mas normal. Estos dispositivos realizan un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje entre docentes y alumnos, además, transmiten una serie de conocimientos de una forma más amena y  llevadera.

Algunos conceptos de TICS

En el siguiente enlace de nuestra wiki  hemos definido algunos conceptos de tics:

http://lospayicosfieras.wikispaces.com/Conceptos+tic
Opinion Personal por Juan Angel



Esta actividad la he visto muy interesante para conocer conceptos nuevos sobre las TICS y a si saber algo más sobre las asignatura que estamos dando, el concepto de Flipped Classroom lo veo muy interesante a la hora de dar clase y creo que se aprovecharían mejor las clases.

sábado, 22 de febrero de 2014

Opinion personal, por adrian julia marin

En mi opinión este trabajo nos a servido de mucho ya que ninguno de nosotros teníamos mucha información sobre la creación y el funcionamiento de los blog y de las Tic¨s.

lunes, 3 de febrero de 2014

Nombres

Los creadores de este blog somos:

Israel Arróniz Alcázar
Jose Villalba Toledo
Juan Ángel Valverde Lozano
Adrian Juliá
Los 4 estudiamos la carrera de magisterio en la universidad de murcia.

domingo, 2 de febrero de 2014

OEyRE

Nuestro próposito como futuros docentes es mejorar la educación proponiendo nuevos métodos pedagógicos, así como acabar con la educación tradicional que tanto daño a hecho a las antiguas generaciones y formar mentes para un futuro ya que nosotros somos un pilar indispensable para la sociedad. En cuanto a las mejoras que realizariamos siendo docentes en un centro escolar serían por ejemplo: la proposición de más actividades prácticas como los juegos, excursiones o manualidades y menos teoría y horas de monólogo del profesor, ya que los niños aprenden antes realizando tareas donde se lo pasan bien que escuchando a un aburrido profesor al que no le importan el pensamiento de los niños. Otra de las cosas que cambiaríamos serían los horarios, ya que un alumno no te va a prestar atención 55 minutos seguidos si el tema no le parece divertido, en lugar de eso propondríamos dar media hora de clase y hacer un descanso de 15 minutos y así, se aprovecharía mas el horario escolar.
En esta asignatura pensamos que si vamos a aprender contenidos y desarrollar competencias para cuando seamos docentes , ya que esta asignatura tiene mucho que ver con el día a día en el aula y obtener recursos que serán necesarios en un futuro como docente.